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Mehr als 75.000 Chöre, Orchester und Ensembles mit über 2 Millionen aktiv Musizierenden waren 2023 verbandlich und in der Kirche organisiert. Die Gesamtmitgliederzahl lag bei rund 2,8 Millionen.

21 % der Bevölkerung ab 6 Jahre bzw. 16,3 Millionen Menschen machen in der Freizeit Musik. Die zweite bevölkerungs­repräsentative Studie des miz analysiert Trends und untersucht neue Themenbereiche.

Nur noch 26 % der Schüler:innen in den beiden höchsten Jahrgangsstufen belegen das Fach Musik. Sie lernen weit überwiegend in Kursen mit grundlegendem Anforderungsniveau.

1,47 Millionen Schüler:innen zählten die öffentlichen Musikschulen im Jahr 2022. Die Schülerzahl stieg damit wieder nach den pandemiebedingten Einschränkungen des Musikschulunterrichts.

Die meisten Kooperationspartner öffentlicher Musikschulen finden sich in der kommunalen Bildungslandschaft. Auch sind viele Musikvereine Partner der Musikschulen.

Der Umfang des Musikunterrichts in Grundschulen variiert je nach Bundesland. Musik hat dabei entweder den Status eines ordentlichen Schulfachs oder ist Bestandteil von Fächerverbünden.

Musik ist in den Lehrplänen der Länder in fast allen Klassenstufen 5 bis 10 verankert. Wie die Stundentafeln zeigen, hat das Fach jedoch nicht überall denselben Rang.

Rund ein Fünftel der 2- bis unter 6-jährigen Kinder nimmt außerfamiliäre musikalische Bildungsangebote wahr. Die Beteiligung steigt mit der Höhe des Kindesalters und des Schulabschlusses der Eltern.

In den ersten Jahren nach der Geburt wird am häufigsten mit Kindern musiziert und gesungen. Der soziale Hintergrund der Eltern hat Einfluss auf die Häufigkeit musikalischer Aktivitäten.

Die Eltern-Kind-Befragung der KIM-Studie ergab für 2020, dass 18 % der 6- bis 13-Jährigen mindestens einmal pro Woche musizieren. Ältere Unter­suchungen zu Vorschulkindern zeigten Ähnliches.

19 % der Bevölkerung ab 6 Jahre machen in ihrer Freizeit Musik, das sind 14,3 Millionen Menschen. In den Alters- und soziodemografischen Gruppen zeigen sich deutliche Unterschiede.

Die Studie errechnet, dass bundesweit rund 23.000 ausgebildete Musiklehrkräfte an den Grundschulen fehlen. Lediglich 43 % des vorgeschriebenen Musikunterrichts werden durch Fachlehrerkräfte erteilt.

Ohne Grundlagenvermittlung musizieren Kinder weniger und besuchen kaum klassische Konzerte. Michael Pabst-Krueger, Präsident des Bundesverbands Musikunterricht, zu Folgen des Unterrichtsausfalls.

Viele Kinder machen mit Begeisterung Musik. Wie dies in der Schule ohne ausgebildete Musiklehrkräfte gelingt, berichtet Andrea Winkelmann, Rektorin der Grundschule von Bad Hönningen.

Der bdfm schätzte die Zahl der Schüler*innen an seinen 340 privaten Mitgliedsschulen im Jahr 2016 auf 127.000. Weitere 31.000 Schüler*innen wurden durch Kooperationen erreicht.

In einer 2015 durchgeführten Repräsentativbefragung gaben 27 % der Schüler*innen an, dass der Musikunterricht ab und zu oder auch häufig ausfiel. 22 % erhielten gar keinen Musikunterricht.

Musikalische Aktivitäten von Kindern und Jugendlichen nehmen allgemein mit steigendem Alter ab. Musiziert mindestens ein Elternteil, macht auch der Nachwuchs mehr Musik.

Anfang der Nuller Jahre spielten nach einer Erhebung des Instituts für Demoskopie Allensbach gut 13 % der Bevölkerung ab 14 Jahre ein Instrument. Halb so viele sangen in Chor oder Verein.